學前教育學專業創辦于1984年，經過了三十多年的發展，碩士生培養形成了主要的、穩定的三個研究方向：幼兒園課程與遊戲研究、學前兒童發展與教育研究、學前兒童藝術教育研究。學前教育專業教師教學科研成果豐碩，近年承擔了國家社科基金教育學項目、國家虛擬仿真教學實驗項目、國家精品資源共享課程建設項目、教育部人文社科項目、湖南省社科基金項目、湖南省教科規劃項目、湖南省教育廳項目等150多項，出版專著、教材100多部，發表有影響力的論文160多篇。三十多年來，我校學前教育專業培養了一大批幼兒園園長和學前教育業務骨幹，先後已1000人獲得碩士學位，5人獲得博士學位。

教育學原理、课程与教学论、比较教育學和高等教育學是教育學一级学科下的二级学科，是完备的硕士、博士研究生培养体系，成为我国教育學专业高级人才培养的重要基地。本学科具备了卓越的学术带头人和高水平的教师队伍。教育學科总带头人张楚廷教授以丰富的高教管理实践，长期磨砺形成的理论功底，跨学科的理解能力，以及对教育學的酷爱和勤奋耕耘，形成了教育學研究系列成就，在学术界享有盛誉。本学科注重夯实高等教育學理论基础，加强实践能力和创新能力的培养，研究生招生规模稳步扩大，研究生培养质量不断提高，取得了丰富且很有影响的研究成果。现本学科在高等教育原理、课程与教学论、高等教育管理、比较高等教育等方向招收硕、博士研究生。

  职业技术教育學专业是教育學一级学科中的基础性二级学科，它主要研究职业学校与职业培训理论与实践中的基础性与应用性问题。我校职业技术教育學专业不论是學科建設还是研究生培养，目前在国内均处于领先地位，系全国5个最早的硕士点之一，而且具有独一无二的条件和优势，又是全国中等职业技术学校校长培训基地。

心理學專業有著悠久曆史傳統。1986年獲碩士學位授予權，2003年獲博士學位授予權。老一輩著名心理學家高覺敷教授、陳孝禅教授、楊繼本教授、計文瑩教授等都曾是本專業的指導教師。經過幾代人的努力，該專業現已形成了在國內有一定影響的指導教師隊伍，在理論心理學與心理學史、認知與認知神經科學、人格與社會心理學等研究領域形成了自己的特色並取得了豐碩的研究成果。